AI Schools (Gujrati)

કૃત્રિમ બુદ્ધિ ક્ષેત્ર શિક્ષણમાં તેની પાંખ ફેલાવી રહી છે.  AI ના ઉપયોગથી, વિદ્યાર્થીઓ પાસે હવે તેમના પોતાના અનન્ય અનુભવો અને પસંદગીઓના આધારે કાર્યક્રમો શીખવાનો વ્યક્તિગત અભિગમ છે.  AI દરેક વિદ્યાર્થીઓના જ્ knowledgeાનના સ્તર, શીખવાની ઝડપ અને ઇચ્છિત લક્ષ્યોને અનુકૂળ કરી શકે છે જેથી તેઓ તેમના શિક્ષણમાંથી સૌથી વધુ મેળવે.  AI પહેલાથી જ મુખ્યત્વે કેટલાક સાધનોમાં શિક્ષણ પર લાગુ કરવામાં આવી છે જે કુશળતા અને પરીક્ષણ પ્રણાલીઓને વિકસાવવામાં મદદ કરે છે.  AI કાર્યક્ષમતા, વ્યક્તિગતકરણ અને સંચાલક કાર્યોને સુવ્યવસ્થિત કરી શકે છે જેથી શિક્ષકોને સંશોધન અને વિકાસ કાર્ય પર વધુ સમય ફાળવી શકાય.  શિક્ષણમાં AI નો ઉપયોગ પ્રવૃત્તિઓના ગ્રેડિંગ અને આકારણીને સ્વચાલિત કરવામાં મદદ કરી શકે છે જેમ કે બહુવિધ પસંદગીના પ્રશ્નો, ખાલી જગ્યાઓ ભરવા વગેરે. વહીવટી પ્રવૃત્તિઓના સ્વચાલનનો અર્થ છે કે શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓ સાથે વધુ સમય વિતાવી શકે છે, આમ શીખવાની પ્રક્રિયા વધુ કાર્યક્ષમ બનાવે છે.  ..... .. AI ટેકનોલોજી મહત્વની છે કારણ કે તે માનવ ક્ષમતાઓને સક્ષમ કરે છે -સમજણ, પડઘો, આયોજન, સંદેશાવ્યવહાર અને દ્રષ્ટિ -સોફ્ટવેર દ્વારા વધુ અસરકારક રીતે, અસરકારક રીતે અને ઓછા ખર્ચે હાથ ધરવામાં આવે છે.  ગેરફાયદા (1) ખર્ચ:-જ્યારે સ્થાપન, જાળવણી અને સમારકામના ખર્ચને જોડીને, તે સ્પષ્ટ છે કે AI ખર્ચાળ છે.  ફક્ત ખૂબ જ સારી રીતે ભંડોળ ધરાવતી શાળાઓ પોતાને AI થી લાભ લેવાની સ્થિતિમાં મળશે.  (2) વ્યસન:- જેમ આપણે રોજિંદા કાર્યને વધુ કાર્યક્ષમ બનાવવા માટે મશીનો પર આધાર રાખીએ છીએ, તેમ આપણે ટેકનોલોજીના વ્યસનનું જોખમ લઈએ છીએ. (3) વ્યક્તિગત જોડાણનો અભાવ:- જ્યારે સ્માર્ટ મશીન શિક્ષણના અનુભવમાં સુધારો કરે છે, ત્યારે તેને વ્યક્તિગત ઇન્ટ્રક્શનનો વિકલ્પ ન ગણવો જોઈએ.  .  આ મશીનો પર ગ્રેડ અથવા ટ્યુટર પર વધુ પડતો આધાર રાખવાથી શૈક્ષણિક દેખરેખ થઈ શકે છે જે મદદ કરતાં શીખનારાઓને વધુ નુકસાન પહોંચાડે છે.  (4) બેરોજગારી: શિક્ષણને વધુ કાર્યક્ષમ બનાવવાથી શિક્ષકોની માંગ ઓછી થઈ શકે છે.  MOOCs ના આગમન સાથે, વર્ગનું કદ હવે ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણમાં નિર્ણાયક પરિબળ જેટલું રહ્યું નથી, અને k-12 સ્તરે પણ, AI ના અમલીકરણનો અર્થ શિક્ષણ સહાય અને સહાયમાં ઘટાડો (5) કાર્યક્ષમ નિર્ણયો લેવા:  -કોમ્પ્યુટર દરરોજ વધુ સ્માર્ટ બની રહ્યા છે.  તેઓ માત્ર શીખવાની ક્ષમતા જ નહીં, પરંતુ અન્ય કમ્પ્યુટર્સ શીખવવાનું પણ પ્રદર્શન કરી રહ્યા છે.  જો કે, તે ચર્ચાસ્પદ છે કે શું તેઓ નવી પરિસ્થિતિમાં સંસ્થા આધારિત નિર્ણય લેવાનો અમલ કરી શકે છે, જે ઘણી વખત વર્ગખંડમાં ઉદ્ભવે છે (6) માહિતીની ખોટ: જ્યારે અનિવાર્ય થાય છે અને AI ને સમારકામની જરૂર પડે છે, ત્યારે કેટલી માહિતી ખોવાઈ જશે?  આ સ્થિતિમાં ફરીથી વહીવટીતંત્ર દ્વારા મોટા કાગળના કામ પર ભાર મૂકવામાં આવશે.  જ્યારે કૃત્રિમ બુદ્ધિના ગુણદોષની વાત આવે છે, ત્યારે સ્પષ્ટપણે વધુ ફાયદા છે.  જો કે, AI થી સંપૂર્ણપણે લાભ મેળવવા માટે, કાર્યોને શ્રેષ્ઠ બનાવતા મશીનો અને મશીનોનો ઉપયોગ કરતા લોકો વચ્ચે સંતુલન જાળવવું આવશ્યક છે.  વર્ગખંડમાં કૃત્રિમ બુદ્ધિનો ઉદ્દેશ શિક્ષકને બદલવાનો ન હોવો જોઈએ.  તે તેમની નોકરીઓને સરળ બનાવવી જોઈએ.  સ્કૂલ ઇન્ટ્રાનેટમાં તમારા ડિજિટલ ક્લાસ રૂમને એકીકૃત કરીને, તમે વિદ્યાર્થીઓને હાઇબ્રિડ વાતાવરણમાં શીખવા માટેના વિકલ્પોને વિસ્તૃત કર્યા.  તમારા વિદ્યાર્થીઓની જરૂરિયાતોને આધારે જવાબો, સામગ્રી અને પાઠને સ્વચાલિત કરવા અને એક સામાજિક પ્લેટફોર્મ બનાવવાના વિકલ્પો છે જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ એકબીજા, શિક્ષકો અને માતાપિતા સાથે સંપર્ક કરી શકે.