Виртуальная платформа для онлайн-образования готова во многих развитых странах. В Индии мы также делаем все возможное, чтобы продолжить обучение. Отчеты Объединенного округа. Информационная система для образования плюс (UDISE +) подчеркивает, что, хотя только 39% школ в Индии имели компьютеры, только 22% имели подключение к Интернету в 2019-2020 гг. Эти цифры отражают острую нехватку этого технологического прогресса в стране как раз перед пандемией. это вынудило виртуальный переход во всех школах. С началом пандемии у ИТ-специалистов в школах появилась устрашающая перспектива поддерживать своих учеников через онлайн-платформы. Беспрецедентный переход к гибридному обучению, вызванный столь же беспрецедентной глобальной пандемией, создал огромную нагрузку на ИТ-инфраструктуру школ по всей стране. «Мы должны расширять ИТ-инфраструктуру, чтобы соответствовать требованиям онлайн-режима. Интернет до арендованной оптоволоконной линии со скоростью 300 м / с, установка точки доступа Wi-Fi в здании школы и предоставление ноутбуков координаторам ». В здании должна быть установлена светодиодная стена для проведения онлайн-мероприятий, таких как веб-семинары, семинары и т. д. школы должны иметь ИТ-поддержку для эффективного предоставления виртуального опыта. ". До недавнего времени не было и мысли о" phygital ". Сегодня технологии были ускорены, как никогда раньше. Я оборудовал свою домашнюю комнату высококачественной камерой, микрофоном и планшетами для письма, чтобы качество экрана привлекало молодых. внимание детей ». Прогресс в интеграции технологий в школах стал возможным благодаря лучшему проникновению в Интернет, доступным устройствам и доступности продуктов.
