Medal Winner School Children (Malyalam)

ഒളിമ്പിക്സിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ മെഡലുകൾ നേടുന്നു എന്ന വാർത്ത എന്നെ വളരെയധികം ആവേശഭരിതനാക്കി. ഒരു സ്കൂൾ അധ്യാപകനാകുന്നത് എനിക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള കാര്യമാണ്, ഞങ്ങൾ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സർവ്വതോന്മുഖമായ വികസനത്തിലും ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ.  ഈ ഒളിമ്പിക്സ് മെഡൽ ജേതാക്കളെയും അവരുടെ പശ്ചാത്തലത്തെയും കുറിച്ച് ഞാൻ തിരഞ്ഞു.  എനിക്ക് കുറച്ച് വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും അവയെക്കുറിച്ചുള്ള ചില വിശദാംശങ്ങൾ ഇവിടെയുണ്ട്.

 (എ) പേര്:- മോമിജി നിഷിയ.അവൾ സ്കേറ്റ്ബോർഡിംഗ് കളിക്കുന്നു.  ടോക്കിയോ ഒളിമ്പിക്‌സിൽ അവളുടെ പ്രായം ഞങ്ങളുടെ 9 -ാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 13 വർഷവും 330 ദിവസവും ആയിരുന്നു.  ഉദ്ഘാടന വനിതാ സ്കേറ്റ്ബോർഡിംഗ് തെരുവ് മത്സരത്തിൽ നിഷിയ വിജയിച്ചു.  ടോക്കിയോയിലും ജപ്പാനിലും സ്വർണ്ണ മെഡൽ നേടിയ ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞവൾ, സ്വർണ്ണത്തിനായുള്ള അഞ്ചാമത്തെയും അവസാനത്തെയും ഓട്ടത്തിൽ 15.26 പോയിന്റുകൾ നേടി.  (ബി) കൊക്കോണ ഹിരാകി:- അവൾ സ്കേറ്റ്ബോർഡിംഗ് കളിക്കുന്നു.  ഒളിമ്പിക്സിൽ അവൾക്ക് 12 വയസ്സും 343 ദിവസവും പ്രായമുണ്ടായിരുന്നു.  59.04 എന്ന മികച്ച സ്കോർ നേടി കൊക്കോണ വനിതാ പാർക്ക് സ്കേറ്റ്ബോർഡിംഗിൽ വെള്ളി മെഡൽ നേടി.ജപ്പാനിലെ ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞ ഒളിമ്പിക് മെഡൽ ജേതാവായി.  . (സി) സ്കൈ ബ്രൗൺ:- അവൾ സ്കേറ്റ്ബോർഡിംഗും കളിക്കുന്നു. ഒളിമ്പിക്സിൽ അവൾക്ക് 13 വയസ്സും 28 ദിവസവും പ്രായമുണ്ടായിരുന്നു.  സ്കൈ വനിതാ പാർക്ക് സ്കേറ്റ്ബോർഡിംഗിൽ വെങ്കല മെഡൽ നേടി, 56.47 എന്ന മികച്ച സ്കോർ നേടി.  (ഡി) റെയ്സ ലീൽ: വനിതാ സ്ട്രീറ്റ് സ്കേറ്റ്ബോർഡിംഗിൽ അവൾ വെള്ളി മെഡൽ നേടി.  ബ്രസീലിന്റെ ഒളിമ്പിക്സ് ചരിത്രത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞ മെഡൽ ജേതാവാണ് റെയ്‌സ.  ഒളിമ്പിക്സിൽ അവൾക്ക് 13 വയസ്സും 204 ദിവസവും പ്രായമുണ്ടായിരുന്നു.  (ഇ) ക്വാൻ ഹോങ്ചാൻ: അവൾ ഡൈവിംഗ് കളിക്കുന്നു. ഒളിമ്പിക്സിൽ അവളുടെ പ്രായം 14 ആയിരുന്നു.  ടോക്കിയോയിൽ നടക്കുന്ന വനിതകളുടെ വ്യക്തിഗത 10 മീറ്റർ പ്ലാറ്റ്ഫോം ഡൈവിംഗിന്റെ ഫൈനലിൽ ചൈനീസ് മുങ്ങൽ വിദഗ്ധൻ എല്ലാവരെയും നെയ്തു.  മത്സരത്തിലെ രണ്ടും നാലും ഡൈവിംഗുകൾക്കായി ക്വാൻ ഏഴ് ജഡ്ജിമാരിൽ നിന്നും മികച്ച 10 സ്കോറുകൾ നേടി, അവർക്ക് സ്വർണ്ണ മെഡൽ ഉറപ്പിക്കാൻ പര്യാപ്തമായിരുന്നു.  ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ദശലക്ഷക്കണക്കിന് സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഈ ഇളയ കളിക്കാർ പ്രചോദനത്തിന്റെ ഉറവിടമാണ്. ഈ കുട്ടികളുടെ സ്കൂളുകളുടെ സ്പോർട്സ് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനും ഞങ്ങൾ പഠിക്കുകയും ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ സംവിധാനത്തിൽ അപേക്ഷിക്കുകയും വേണം.  ഇന്ത്യയിലെ ആദിവാസി സമൂഹങ്ങളിൽ, അത്തരം ഭാവി കുട്ടികളെ തിരയാൻ കഴിയും.  അവർക്ക് ലോകോത്തര പരിശീലനം നൽകുക മാത്രമാണ് ആവശ്യം.

Medal Winner School Children (Hindi)

स्कूली छात्रों द्वारा ओलम्पिक में पदक प्राप्त करने की खबर ने मुझे बहुत उत्साहित किया। एक स्कूल शिक्षक होने के नाते यह मेरे लिए दिलचस्पी की बात है, क्योंकि हम भी स्कूली बच्चों के सर्वांगीण विकास में लगे हुए हैं।  मैंने इन ओलंपिक पदक विजेताओं और उनकी पृष्ठभूमि के बारे में खोजा।  हालाँकि मुझे बहुत कम जानकारी मिलती है, यहाँ उनके बारे में कुछ विवरण दिए गए हैं।

 (ए) नाम: - मोमीजी निशिया। वह स्केटबोर्डिंग खेलती है।  टोक्यो ओलंपिक में उनकी उम्र हमारे 9वीं कक्षा के छात्रों के बराबर 13 साल और 330 दिन थी।  निशिया ने उद्घाटन महिला स्केटबोर्डिंग स्ट्रीट प्रतियोगिता जीती।  वह सोने के लिए अपने पांचवें और अंतिम रन पर 15.26 अंकों के साथ टोक्यो और जापान के लिए स्वर्ण पदक जीतने वाली सबसे कम उम्र की थीं। वह ओलंपिक इतिहास में दूसरी सबसे कम उम्र की चैंपियन भी बनीं।  (बी) कोकोना हिराकी: - वह स्केटबोर्डिंग खेलती है।  वह ओलंपिक में 12 साल और 343 दिन की थी।  कोकोना ने 59.04 के सर्वश्रेष्ठ स्कोर के साथ महिला पार्क स्केटबोर्डिंग में रजत पदक जीता। वह अब तक की सबसे कम उम्र की जापानी ओलंपिक पदक विजेता भी बनीं।  .(सी) स्काई ब्राउन: - वह स्केटबोर्डिंग भी खेलती है। वह ओलंपिक में 13 साल और 28 दिन की थी।  स्काई ने अपने अंतिम रन में 56.47 के सर्वश्रेष्ठ स्कोर के साथ महिला पार्क स्केटबोर्डिंग में कांस्य पदक जीता। वह ग्रेट ब्रिटेन के लिए सबसे कम उम्र की ओलंपिक पदक विजेता भी बनीं।  (डी) रायसा लील: उसने महिलाओं की स्ट्रीट स्केटबोर्डिंग में रजत पदक जीता।  रायसा अब ब्राजील के ओलंपिक इतिहास में सबसे कम उम्र की पदक विजेता हैं।  वह ओलंपिक में 13 साल 204 दिन की थी।  (ई) क्वान होंगचन: वह डाइविंग खेलती है। ओलंपिक में उसकी उम्र 14 वर्ष थी।  चीनी गोताखोर ने टोक्यो में महिला व्यक्तिगत 10 मीटर प्लेटफॉर्म डाइविंग के फाइनल में सभी का दिल जीत लिया।  क्वान ने प्रतियोगिता में अपने दूसरे और चौथे डाइव के लिए सभी सात जजों से सही 10 अंक प्राप्त किए, जो उसके लिए स्वर्ण पदक को सील करने के लिए पर्याप्त था।  ये युवा खिलाड़ी दुनिया भर के लाखों स्कूली बच्चों के लिए प्रेरणा के स्रोत हैं। हमें इन बच्चों के स्कूलों के खेल प्रशासन का भी अध्ययन करना चाहिए और अपनी स्कूल प्रणाली में आवेदन करना चाहिए।  भारत के आदिवासी समुदायों में ऐसे भावी बच्चों की तलाश की जा सकती है।  जरूरत सिर्फ उन्हें विश्वस्तरीय प्रशिक्षण देने की है।

Medal Winners School Children (English )

News of getting medals by school students in olympics,excited  me a lot.Being a school teacher It is things of interest to me,As we are also engaged in all round development of school  children. I searched  about these Olympics medal winner and their background. Though little information i get Here are some details  about them.

(A)Name:- Momiji Nishiya.She plays skateboarding.  Her age at the Tokyo  Olympics was 13 year and 330 days equivalent  to our 9th standard students. Nishiya won the inaugural  women's  skateboarding  street competition .  She was the youngest  to win a gold medal in Tokyo and for japan with a score of 15.26 points on her fifth and final run for the gold.She also became  the second youngest champion in olympics history.              (B)Kokona Hiraki:- She plays skateboarding. She  was 12 years and 343 days old at the Olympics. Kokona won the silver medal in the women's  park skateboarding with the best score of 59.04.She also became the youngest  Japanese  Olympic medallist  ever.                 .(c) Sky Brown :- She also plays  skateboarding.She was 13 years and 28 day old at the Olympics. Sky took the bronze medal in the women's park skateboarding with the best score of 56.47 on her final run.She also became  the youngest  Olympic medallist  for great Britain.   (D)Rayssa leal:She won the silver  medal in women's street skateboarding. Rayssa is now the youngest  medallist  in the  Olympics  history of Brazil. She was 13 years and 204 days old at the Olympic.           (E)Quan Hongchan :She plays Diving.Her age was 14 at the Olympic. The  Chinese  diver woved everyone  in the final  of the women's  individual 10m platform  diving in Tokyo. Quan received  perfect 10 scores from all seven judges for her second  and fourth dives in the competition , enough  for her to seal the  gold medal.      These youngest  players  are source of inspiration  for millions  of school  children accross the glob.We should  also study sports  administration  of schools  of these children and apply  in our school  system. In tribal communities  of india,such prospective children can be searched. Need is only to give them world-class  training.

Independence Day (Arabic)

على الرغم من أن الحكومات قد أطلقت برامج مختلفة لرفع مستوى الفقر في الهند وفي مختلف البلدان.  رغم أن جهودهم جديرة بالثناء.  هناك عدد قليل جدًا من النتائج التي يمكن حسابها.  هنا أود أن أعطي مثالاً لدولة أفريقية واحدة بوركينا فاسو ، بلد بها مناجم ذهب وفقر مدقع.  أعرف أيضًا البلدان التي بها مصادر حمى ولكن ذات مؤشر سعادة مرتفع.  لذلك هناك شيء يحدث كل الفرق في حياة الناس.  في رأيي يجب إعطاء التعليم والتدريب أهمية قصوى.  لدينا مثال على المملكة المتحدة بمعدل معرفة القراءة والكتابة بنسبة 99 ٪ ومتقدم حقًا من الناحية المادية.  لقد علمنا الوباء الأخير درسًا حول بنيتنا التحتية الصحية السيئة.  الصحة هي السبب الرئيسي للأشخاص الذين يعيشون وراءهم في الحياة.  في يوم الاستقلال يجب أن نتعاون في مكافحة مشكلة البطالة والفقر.  شبابنا هم العمود الفقري لمجتمعنا.  بعد الحصول على درجة علمية ، يضيع الكثير من الوقت في البحث عن وظائف.  يجب تقوية المؤسسات التعليمية لتكون قادرة على التنسيق مع الصناعات والشركات الناشئة المختلفة.  لا ينبغي السماح للمؤسسات التعليمية التي تفشل في توفير الوظائف ذات الصلة أو التدريب الداخلي بالعمل.  وبالمثل ، يجب على جميع المنظمات تخصيص 50٪ من قوتها البشرية للتدريب الداخلي من المؤسسات التعليمية ذات الصلة.  سوف يساعد في إنقاذ الطلاب من فقدان التعلم وسيساعدون بشكل إيجابي في نمو البلد.  يجب إعطاء هذه الهوية الاقتصادية حوافز في شكل تخفيض ضريبي ، اجعل بلدي عظيماً مرة أخرى.

Independence Day (Spanish )Día de la Independencia

Aunque los gobiernos han puesto en marcha varios programas de reducción de la pobreza en la India y en varios países.  Aunque sus esfuerzos son dignos de elogio.  hay muy pocos resultados para los recuentos.  Aquí me gustaría dar un ejemplo de un país africano, Burkina Faso, un país con minas de oro y pobreza extrema.  También conozco los países con focos de fiebre pero con alto índice de felicidad.  Así que hay algo que marca la diferencia en la vida de las personas.  En mi opinión, la educación y la formación deberían tener una importancia primordial.  Tenemos un ejemplo de Reino Unido con una tasa de alfabetización del 99% y realmente avanzado en términos físicos.  La pandemia reciente nos ha enseñado una lección sobre nuestra deficiente infraestructura de salud.  La salud es la causa principal de las personas que viven atrasadas en la vida.  En nuestro día de la independencia debemos resolver taunabres para luchar contra el problema del desempleo y la pobreza.  Nuestra juventud es la columna vertebral de nuestra sociedad.  Después de graduarse, pierden mucho tiempo en busca de trabajo.  Las instituciones educativas deben fortalecerse para poder coordinarse con industrias y diversas startups.  No se debe permitir que funcionen aquellas instituciones educativas que no proporcionen puestos de trabajo o pasantías relevantes.  De manera similar, todas las organizaciones deben reservar el 50% de su mano de obra para pasantías en instituciones educativas relevantes.  Ayudará a salvar a los estudiantes de la pérdida de aprendizaje y ayudará positivamente en el crecimiento del país.  Esta identidad económica debería recibir incentivos en forma de reducción de impuestos. Hacer que mi país vuelva a ser grande.

Independence Day (Chinese )

尽管政府在印度和各个国家启动了各种扶贫计划。 虽然他们的努力值得称赞。 需要计算的结果很少。 这里我想举一个非洲国家布基纳法索的例子，一个拥有金矿和极度贫困的国家。 我也知道有发烧来源但幸福指数高的国家。 所以有一些东西可以改变人们的生活。 在我看来，教育和培训应该是最重要的。 我们有英国 99% 识字率的例子，并且在物理方面确实先进。 最近的大流行让我们了解到我们糟糕的卫生基础设施。 健康是人们生活落后的主要原因。 在我们独立的日子里，我们应该努力解决失业和贫困问题。 我们的青年是我们社会的支柱。 获得学位后，他们的大量时间被浪费在找工作上。 教育机构必须加强，以便能够与行业和各种初创企业进行协调。 不提供相关工作岗位或实习机会的教育机构，一律不得开办。 同样，所有组织都应保留 50% 的人力用于相关教育机构的实习。 这将有助于使学生免于学习损失，他们将对国家的发展产生积极的帮助。 这些经济认同应该以减税的形式给予奖励，让我的国家再次伟大。

Independence Day (French)

Bien que les gouvernements aient lancé divers programmes d'élimination de la pauvreté en Inde et dans divers pays.  Bien que leurs efforts soient louables.  il y a très peu de résultats à compter.  Ici, je voudrais donner l'exemple d'un pays africain, le Burkina Faso, un pays avec des mines d'or et une extrême pauvreté.  Je connais aussi les pays avec des sources de fièvre mais avec un indice de bonheur élevé.  Il y a donc quelque chose qui fait toute la différence dans la vie des gens.  À mon avis, l'éducation et la formation devraient avoir une importance primordiale.  Nous avons l'exemple du Royaume-Uni avec un taux d'alphabétisation de 99% et vraiment avancé en termes physiques.  La récente pandémie nous a appris une leçon sur notre mauvaise infrastructure de santé.  La santé est la principale cause des personnes vivant en retard dans la vie.  Le jour de notre indépendance, nous devrions résoudre le problème du chômage et de la pauvreté.  Nos jeunes sont l'épine dorsale de notre société.  Après avoir obtenu leur diplôme, ils perdent beaucoup de temps à chercher un emploi.  Les établissements d'enseignement doivent être renforcés pour pouvoir se coordonner avec les industries et diverses startups.  Les établissements d'enseignement qui ne proposent pas d'emplois ou de stages pertinents ne devraient pas être autorisés à fonctionner.  De même, toutes les organisations devraient réserver 50% de leur main-d'œuvre pour des stages dans les établissements d'enseignement concernés.  Cela aidera à sauver les étudiants de la perte d'apprentissage et ils contribueront positivement à la croissance du pays.  Ces identités économiques devraient recevoir des incitations sous forme de réduction d'impôts. Rendre mon pays grand à nouveau.