AI Schools (Arabic)

Join Global Language Exchange whatsapp groupالذكاء الاصطناعي ينتشر جناحه في مجال التعليم.  باستخدام الذكاء الاصطناعي ، أصبح لدى الطلاب الآن نهج شخصي لبرامج التعلم بناءً على تجاربهم وتفضيلاتهم الفريدة.  يمكن أن يتكيف الذكاء الاصطناعي مع مستوى المعرفة لكل طالب وسرعة التعلم والأهداف المرجوة حتى يحصلوا على أقصى استفادة من تعليمهم.  تم بالفعل تطبيق الذكاء الاصطناعي على التعليم بشكل أساسي في بعض الأدوات التي تساعد في تطوير المهارات وأنظمة الاختبار.  يمكن أن يؤدي الذكاء الاصطناعي إلى زيادة الكفاءة والتخصيص وتبسيط المهام الإدارية للسماح للمدرسين بتخصيص المزيد من الوقت لأعمال البحث والتطوير.  يمكن أن يساعد استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم في أتمتة تصنيف وتقييم الأنشطة مثل أسئلة الاختيار من متعدد ، وملء الفراغات ، وما إلى ذلك. تعني أتمتة الأنشطة الإدارية أن بإمكان المعلم قضاء المزيد من الوقت مع الطلاب ، مما يجعل عملية التعلم أكثر كفاءة.  ..... .. تعتبر تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي مهمة لأنها تمكن القدرات البشرية - الفهم ، والصدى ، والتخطيط ، والتواصل ، والإدراك - من خلال البرامج بشكل متزايد بكفاءة وفعالية وبتكلفة منخفضة.  العيوب (1) التكلفة: - عند الجمع بين تكلفة التركيب والصيانة والإصلاح ، من الواضح أن الذكاء الاصطناعي مكلف.  فقط المدارس الأكثر تمويلًا ستجد نفسها في وضع يمكنها من الاستفادة من الذكاء الاصطناعي.  (2) الإدمان: - نظرًا لأننا نعتمد على الآلات لجعل المهام اليومية أكثر كفاءة ، فإننا نخاطر بإدمان التكنولوجيا. [3) الافتقار إلى الاتصال الشخصي: - بينما تعمل الآلة الذكية على تحسين تجربة التعليم ، لا ينبغي اعتبارها بديلاً عن الاستغراق الشخصي  .  قد يؤدي الاعتماد كثيرًا على هذه الآلات في الدرجات أو التدريس إلى إشعارات تعليمية تضر المتعلمين أكثر من المساعدة.  (4) البطالة: يمكن أن يؤدي جعل التدريس أكثر كفاءة إلى تقليل الطلب على المعلمين.  مع ظهور MOOCs ، لم يعد حجم الفصل عاملاً محددًا في جودة التعليم ، وحتى في مستوى K-12 ، قد يعني تنفيذ الذكاء الاصطناعي انخفاضًا في الوسائل التعليمية والمساعدة (5) اتخاذ قرارات فعالة:  - تصبح أجهزة الكمبيوتر أكثر ذكاءً كل يوم.  إنهم يبرهنون ليس فقط على القدرة على التعلم ، ولكن على تعليم أجهزة الكمبيوتر الأخرى.  ومع ذلك ، فمن المثير للجدل ما إذا كان بإمكانهم تنفيذ عملية صنع القرار على أساس المؤسسة في المواقف الجديدة ، والتي تنشأ غالبًا في غرفة الصف.  في حالة حدوث ذلك مرة أخرى ، سيتم التأكيد على العمل الورقي الكبير من قبل الإدارة.  عندما يتعلق الأمر بإيجابيات وسلبيات الذكاء الاصطناعي ، فمن الواضح أن هناك المزيد من الفوائد.  ومع ذلك ، من أجل تحقيق مكاسب كاملة من الذكاء الاصطناعي ، يجب تحقيق توازن بين الآلات التي تعمل على تحسين المهام والأشخاص الذين يستخدمون الآلات.  لا ينبغي أن يكون الهدف من الذكاء الاصطناعي في حجرة الدراسة هو استبدال المعلم.  يجب أن تجعل وظائفهم أسهل.  من خلال دمج غرفة الفصل الرقمية الخاصة بك داخل شبكة إنترانت المدرسة ، قمت بتوسيع الخيارات للطلاب للتعلم في بيئة مختلطة.  هناك خيارات لأتمتة الردود والمحتوى والدروس ، بناءً على احتياجات طلابك وإنشاء منصة اجتماعية حيث يمكن للطلاب التفاعل مع بعضهم البعض والمعلمين وأولياء الأمور.